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文章从资源配置、开放获取和馆配模式等方面分析“新冠肺炎”疫情时代高校图书馆信息资源建设和馆配模式的变化,从提质增效的路径选择及对馆配服务转型升级的思考几个方面进行了研究,并提出了相关建议。 相似文献
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随着后发企业进入后追赶阶段,可持续追赶逐渐成为后发企业关注的焦点问题。社会-技术系统观下,后发企业的成长取决于其技术子系统与行政子系统的发展状况。因此,如何改善企业子系统发展水平以及实现子系统间的协调发展是后发企业实现整体能力持续积累以及可持续追赶的关键。鉴于此,本研究聚焦于技术与管理两个维度,通过采用案例研究法追踪三家中国制造业企业的追赶过程来解析后发企业改善其子系统以及实现可持续追赶的机制。研究发现:第一,后发企业的追赶行动受制于其子系统发展情况,其内部技术系统与行政系统发展缓慢引致技术与管理滞后,进而制约企业实施可持续追赶。具体体现为生产设备与生产线、研发软件与工具等技术系统方面发展缓慢,并直接制约了技术能力的持续积累;人员管理、组织结构等行政系统滞后,并直接制约了管理能力的持续积累。第二,后发企业可以通过开展技术学习与管理学习改善子系统滞后性进而实现能力的可持续积累,主要体现为企业通过开展技术学习从生产、产品开发、技术研发等环节改善其技术系统的滞后性并实现技术能力积累,以及通过开展管理学习从组织结构、人才培养、管理手段等方面改善其行政系统的滞后性并实现管理能力积累。第三,技术系... 相似文献
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,为基础教育阶段的数学教学再次指明了方向.在核心素养视域下开展小学数学探究性学习,能够促使学生在学习过程中主动思考和深入研究,积累直接经验,从而真正达到提升学生核心素养的教学目标.文章首先从落实学生核心素养的角度分析了在小学阶段开展数学探究性学习的意义,然后结合具体实例提出了几条小学数学探究性学习的实施策略. 相似文献
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科研训练与专业课程教学有机结合促进学生创新实践能力和综合素质提高,是推动研究型大学本科教学改革的有效途径.文章分析了数学本科专业数理统计课程的特点、教学现状和本校数学系学生参与科研训练的现状,提出了将本科生科研训练融入数理统计的教学,从教学内容、学习方式、考核方式和学生科研兴趣方面探讨了数理统计的教学改革方法. 相似文献
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网络教研活动灵活丰富的形式增强了教师参与教研活动的积极性。当下学校使用频率较高的网络教研模式有录播模式、直播模式等,随着网络教研的深入开展,未来各校还需在资源挖掘、质量把关、互动功能各方面多加探索,以助力教研活动高质量发展。 相似文献
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<正>用户画像(User Profile)能够完美地抽象出一个用户的信息全貌,为进一步精准、快速地分析用户行为习惯、消费习惯等重要信息,提供了足够的数据基础。考虑到设计师岗位的多样化,包含从事结构设计工作、原理设计工作、仿真设计工作、制图工作等岗位,而机械制图工作又包括二维制图、三维制图、工业设计制图等。针对机械制图工作,不同设计师设计方向不一样,能力不一样。为了更清楚各个设计师的能力以及设计师团队整体能力情况包括人员结构合理性等,提出构建设计师用户画像系统,从业务上针对设计师制图工作的人群进行画像,对设计师综合能力进行不同等级划分,从企业角度和设计师个人角度深入认识设计人员结构合理性和任务匹配合理性。 相似文献
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科学技术的发展使技术人工物不断趋于智能化。智能可穿戴装置作为技术人工物的一种,以解决人类生产和生活问题的功能性装置为主。现代科学不仅要关心如何为智能可穿戴装置提供技术应用,还要思考如何将道德价值和伦理责任设计到智能可穿戴装置中,这是智能人工物技术治理中不容忽视的问题。本文通过技术现象学还原法,追溯了智能可穿戴装置的价值和责任问题,分析了其起源和范围以及责任划分,以期为智能可穿戴设计中的技术伦理问题提供一些参考。最后得出智能可穿戴装置的价值分为其技术设计价值、道德伦理主体价值,责任则是四个主要责任主体由设计师和工程师、智能可穿戴装置、用户和政府监管单位形成了一个责任闭环。 相似文献
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跨界创新成为数字化下技术创新重要方式,本文以470组上市制造企业为研究对象,揭示不同跨界特征情境下差异化的企业跨界技术创新行为作用逻辑。首先,基于介入方式与专注点,采用NCA方法,确定跨界技术创新必要行为——合法性建设、知识开发、市场挖掘与关系构建,提升论证过程科学性。其次,利用熵权法、NK模型及案例分析方法,确定不同跨界广度与深度情境下的主导行为与行为作用秩序,提升作用逻辑研究的系统性。再次,对比分析不同跨界情境整体逻辑与子逻辑调整内容,凸显跨界技术创新行为逻辑差异性与独特性;最后,揭示跨界情境异变下均衡、非均衡等路径转化逻辑,提升研究结果的动态适应性,以为数字化背景下制造企业跨界技术创新提供有效理论支持。 相似文献